¡Aguántense! El Ministerio de Educación Pública (MEP) acaba de soltar una guía que promete ayudar a esos estudiantes extranjeros que llegan corriendo a nuestras escuelas, pero a veces se les complica un poco con el idioma. Ya saben, esos que vienen buscando una vida mejor por acá y necesitan un empujoncito pa' adaptarse.
La movida es clara: quieren quitarle las barreras del idioma y hacer que todos se sientan parte del grupo. Se trata de darle una mano amiga, porque sabemos que llegar a un país nuevo ya es bastante estrés, imagínate encima tener que pelear con el español desde el primer día. La guía se llama “Orientaciones para la atención de personas estudiantes de origen extranjero no hispanohablantes en el sistema educativo costarricense”, suena largo, pero la idea es buena.
Ahora, si nos ponemos a leerla, no es solo cuestión de corregirles unas rayitas de tarea. La guía entra en temas como cómo manejar la matrícula con respeto a sus culturas, cómo armar planes de estudio que tengan en cuenta que todavía están aprendiendo el idioma y hasta cómo evaluar sus conocimientos sin ser salados. ¡Todo pa’ que avancen a su ritmo!
Y ojo, que esto no es solo teoría. Según el MEP, la guía también incluye cosas prácticas como fomentar actividades extraescolares – deportes, arte, convivencia – pa’ que los estudiantes se hagan amigos rápido y se sientan cómodos en la escuela. Porque, díganlo conmigo, aprender un idioma es mucho más fácil si te sientes bien donde estás, ¿verdad?
Este brete se cocinó gracias al esfuerzo de un equipo especial dentro del MEP, junto con gente de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM). Así que no es una vaina inventada de la noche a la mañana, sino que viene respaldada por expertos que saben de lo que hablan. Además, el diseño universal para el aprendizaje es clave, significa adaptar las clases pa' que todos puedan entender, sin importar si acaban de llegar o llevan tiempo estudiando.
En pocas palabras, buscan que los colegios sean espacios inclusivos donde todos se sientan bienvenidos y puedan aprender. Imaginen la diferencia que puede hacer esto en la vida de un niño que llega a Costa Rica desde otro país: sentirse acompañado, saber que hay alguien que le entiende, que le ayuda a superar las dificultades… ¡Eso sí que vale la pena!
Para los interesados, la guía está disponible para descargar en la página web del MEP: https://recursos.mep.go.cr/2023/poblacion_extranjera/. Busquen en el apartado “Libros” y listo, ¡ya tienen toda la información a su disposición! Ahí podrán ver todo el temario y compartirla con sus contactos.
Pero dígame, ¿ustedes qué piensan? Con tantas nuevas herramientas y programas de apoyo, ¿creen que realmente estamos creando un ambiente escolar verdaderamente inclusivo para los estudiantes extranjeros? ¿O todavía falta mucho por hacer para romper esas barreras culturales y lingüísticas?
La movida es clara: quieren quitarle las barreras del idioma y hacer que todos se sientan parte del grupo. Se trata de darle una mano amiga, porque sabemos que llegar a un país nuevo ya es bastante estrés, imagínate encima tener que pelear con el español desde el primer día. La guía se llama “Orientaciones para la atención de personas estudiantes de origen extranjero no hispanohablantes en el sistema educativo costarricense”, suena largo, pero la idea es buena.
Ahora, si nos ponemos a leerla, no es solo cuestión de corregirles unas rayitas de tarea. La guía entra en temas como cómo manejar la matrícula con respeto a sus culturas, cómo armar planes de estudio que tengan en cuenta que todavía están aprendiendo el idioma y hasta cómo evaluar sus conocimientos sin ser salados. ¡Todo pa’ que avancen a su ritmo!
Y ojo, que esto no es solo teoría. Según el MEP, la guía también incluye cosas prácticas como fomentar actividades extraescolares – deportes, arte, convivencia – pa’ que los estudiantes se hagan amigos rápido y se sientan cómodos en la escuela. Porque, díganlo conmigo, aprender un idioma es mucho más fácil si te sientes bien donde estás, ¿verdad?
Este brete se cocinó gracias al esfuerzo de un equipo especial dentro del MEP, junto con gente de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM). Así que no es una vaina inventada de la noche a la mañana, sino que viene respaldada por expertos que saben de lo que hablan. Además, el diseño universal para el aprendizaje es clave, significa adaptar las clases pa' que todos puedan entender, sin importar si acaban de llegar o llevan tiempo estudiando.
En pocas palabras, buscan que los colegios sean espacios inclusivos donde todos se sientan bienvenidos y puedan aprender. Imaginen la diferencia que puede hacer esto en la vida de un niño que llega a Costa Rica desde otro país: sentirse acompañado, saber que hay alguien que le entiende, que le ayuda a superar las dificultades… ¡Eso sí que vale la pena!
Para los interesados, la guía está disponible para descargar en la página web del MEP: https://recursos.mep.go.cr/2023/poblacion_extranjera/. Busquen en el apartado “Libros” y listo, ¡ya tienen toda la información a su disposición! Ahí podrán ver todo el temario y compartirla con sus contactos.
Pero dígame, ¿ustedes qué piensan? Con tantas nuevas herramientas y programas de apoyo, ¿creen que realmente estamos creando un ambiente escolar verdaderamente inclusivo para los estudiantes extranjeros? ¿O todavía falta mucho por hacer para romper esas barreras culturales y lingüísticas?
