El debate sobre la inclusión del inglés como segundo idioma oficial en Costa Rica ha cobrado relevancia en los últimos años.
Esta encuesta tiene como objetivo conocer su opinión sobre si nuestro país debería adoptar el inglés como idioma oficial, sin desplazar al español, para adaptarse a un entorno global cada vez más interconectado.
A continuación, se presentan algunos aspectos importantes a considerar para tomar una decisión informada.
Ventajas de Añadir el Inglés como Idioma Oficial:
- Mejora en la Educación y Empleabilidad: La incorporación del inglés en el sistema educativo podría mejorar las competencias lingüísticas de los costarricenses, aumentando las oportunidades laborales tanto a nivel nacional como internacional.
- Mayor Accesibilidad para Extranjeros: Con la oficialización del inglés, Costa Rica se volvería más accesible para turistas, inversores y residentes extranjeros, facilitando la comunicación y promoviendo el turismo y la inversión.
- Fortalecimiento de las Relaciones Internacionales: Tener el inglés como idioma oficial puede mejorar la posición de Costa Rica en la arena internacional, facilitando la participación en acuerdos y colaboraciones globales.
Desventajas de No Añadir el Inglés como Idioma Oficial:
- Mantenimiento de la Identidad Cultural: Al no oficializar el inglés, Costa Rica conserva su identidad cultural y lingüística, protegiendo el uso y desarrollo del español como lengua predominante.
- Evitar Costos Adicionales: La implementación del inglés como idioma oficial implicaría costos significativos en la modificación del sistema educativo, rotulación estatal y documentos oficiales.
- Prevención de Desigualdades Lingüísticas: No todos los ciudadanos tienen el mismo acceso a la educación en inglés, lo que podría generar desigualdades si se oficializa y se requiere para trámites y actividades cotidianas.
Participe en nuestra encuesta y comparta su opinión:
- Sí, se debería añadir el inglés como idioma oficial de Costa Rica junto al español.
- No, con el español solamente estamos bien.
