¡Aguante, ticos! Tenemos una mala noticia que digerir, y no precisamente del partido ayer. Según el EF English Proficiency Index 2025, nuestro nivel de inglés ha dado un bajón considerable. De 534 puntitos en 2024, ahora estamos en 516. Sí, leyeron bien, menos puntaje que el año pasado, ¡y vaya que nos duele!
Para ponerle pausa al carrete, esto quiere decir que hemos perdido 18 puntos en la medición. Y ojo, porque si miramos a nuestros hermanos centroamericanos, El Salvador y Honduras nos están comiendo el polvo; ellos sí andan con un nivel de inglés decente, catalogados como de 'alto' y 'moderado', respectivamente. Mientras tanto nosotros... bueno, aquí seguimos.
La buena (si se puede llamar así) noticia es que todavía sabemos leer en inglés, ahí sí. Nos sacamos un 530 en comprensión lectora, que no está tan mal, al parecer seguimos entendiendo esas manualidades de IKEA. Pero ahí es donde termina lo bueno, porque en cuanto a hablarlo (expresión oral), apenas llegamos a 489, y escribirlo (escritura), ni hablar, apenas 500. ¡Una pena, mae!
Adriana Castro, experta de Craving English, lo puso clarito: “Costa Rica sabe leer inglés, pero no logra expresarlo. Estamos atrapados en una enseñanza teórica que no prepara para la comunicación real”. ¡Dígame usted!, ¿cuántas veces hemos ido al extranjero y nos quedamos callados porque no podemos articular dos frases? Eso sí que da vergüenza ajena.
Pero no todo está perdido. Parece que hay esperanza en los jóvenes, específicamente en el grupo etario de 18 a 30 años. Ahí sí andan con buen nivel, seguramente viendo Netflix en inglés sin subtítulos. En cambio, a medida que vamos sumando canas, el nivel va bajando, especialmente después de los 41. Quizás ya nos relajamos con los cursos y nos conformamos con entender los memes de Facebook.
A nivel geográfico, Heredia y San José son las provincias que mantienen un nivel más alto, rozando hasta el dominio 'alto'. ¡Qué carga!, Heredia siempre mandando. Por otro lado, Guanacaste, Limón y Puntarenas están rezagadas, aunque paradójicamente son las provincias con más auge turístico. Un poco contradictorio, ¿verdad? Parece que los turistas prefieren que les hablemos en español, o quizás no necesitan saber inglés para disfrutar de nuestras playas y volcanes.
Y hablando de trabajos, aquellos que laboran en empresas relacionadas con mercados internacionales están teniendo mejores resultados en inglés. Esto demuestra que la necesidad crea el hábito. En cambio, los estudiantes, nuestra próxima generación, están en el nivel más bajo. Allá van, estudiando gramática y conjugaciones, pero sin poder pedir un café latte en inglés sin equivocarse. Debe haber algo que no esté funcionando en la educación de idiomas en nuestro país, brete.
Ahora, la gran pregunta que nos queda es: ¿Estamos dispuestos a cambiar radicalmente la forma en que enseñamos inglés en Costa Rica, dejando atrás los métodos tradicionales y apostando por una experiencia más práctica y comunicativa? ¿O simplemente seguiremos siendo expertos en leer y entender textos en inglés, pero incapaces de mantener una conversación básica?
Para ponerle pausa al carrete, esto quiere decir que hemos perdido 18 puntos en la medición. Y ojo, porque si miramos a nuestros hermanos centroamericanos, El Salvador y Honduras nos están comiendo el polvo; ellos sí andan con un nivel de inglés decente, catalogados como de 'alto' y 'moderado', respectivamente. Mientras tanto nosotros... bueno, aquí seguimos.
La buena (si se puede llamar así) noticia es que todavía sabemos leer en inglés, ahí sí. Nos sacamos un 530 en comprensión lectora, que no está tan mal, al parecer seguimos entendiendo esas manualidades de IKEA. Pero ahí es donde termina lo bueno, porque en cuanto a hablarlo (expresión oral), apenas llegamos a 489, y escribirlo (escritura), ni hablar, apenas 500. ¡Una pena, mae!
Adriana Castro, experta de Craving English, lo puso clarito: “Costa Rica sabe leer inglés, pero no logra expresarlo. Estamos atrapados en una enseñanza teórica que no prepara para la comunicación real”. ¡Dígame usted!, ¿cuántas veces hemos ido al extranjero y nos quedamos callados porque no podemos articular dos frases? Eso sí que da vergüenza ajena.
Pero no todo está perdido. Parece que hay esperanza en los jóvenes, específicamente en el grupo etario de 18 a 30 años. Ahí sí andan con buen nivel, seguramente viendo Netflix en inglés sin subtítulos. En cambio, a medida que vamos sumando canas, el nivel va bajando, especialmente después de los 41. Quizás ya nos relajamos con los cursos y nos conformamos con entender los memes de Facebook.
A nivel geográfico, Heredia y San José son las provincias que mantienen un nivel más alto, rozando hasta el dominio 'alto'. ¡Qué carga!, Heredia siempre mandando. Por otro lado, Guanacaste, Limón y Puntarenas están rezagadas, aunque paradójicamente son las provincias con más auge turístico. Un poco contradictorio, ¿verdad? Parece que los turistas prefieren que les hablemos en español, o quizás no necesitan saber inglés para disfrutar de nuestras playas y volcanes.
Y hablando de trabajos, aquellos que laboran en empresas relacionadas con mercados internacionales están teniendo mejores resultados en inglés. Esto demuestra que la necesidad crea el hábito. En cambio, los estudiantes, nuestra próxima generación, están en el nivel más bajo. Allá van, estudiando gramática y conjugaciones, pero sin poder pedir un café latte en inglés sin equivocarse. Debe haber algo que no esté funcionando en la educación de idiomas en nuestro país, brete.
Ahora, la gran pregunta que nos queda es: ¿Estamos dispuestos a cambiar radicalmente la forma en que enseñamos inglés en Costa Rica, dejando atrás los métodos tradicionales y apostando por una experiencia más práctica y comunicativa? ¿O simplemente seguiremos siendo expertos en leer y entender textos en inglés, pero incapaces de mantener una conversación básica?
