¡Aguafiestas! Que sí, que no, resulta que el Ministerio de Educación Pública (MEP), después de tanto trajín y bronca, finalmente logró ejecutar casi todo su presupuesto para el 2025. Dicen los números que llegamos al 99%, ¡una cifra que ni Don Eusebio Castro Madriz había visto! Claro, ahora todos los políticos se ponen contentos, pero hay que ver si esto realmente se traduce en aulas decentes y profes bien pagados, porque sino, ¡qué chimba!
La cartera de educación soltó un comunicado oficial donde explican que esta ejecución histórica supuestamente significa que le metieron mano a la infraestructura de los colegios, mejoraron la conexión a internet (ojalá funcione, mae, porque todavía hay lugares donde parece que estamos en la época de los telégrafos) y apoyaron a los estudiantes y docentes. Suena lindo en papel, pero nos queda a nosotros, los que vemos la realidad, comprobar si realmente pasó.
Y hablando de infraestructura, dicen que revisaron más de 700 centros educativos, muchos necesitaban una ayudita urgente, la verdad. Además, tienen otros 200 proyectos en marcha, así que todavía hay brete por delante. Según el comunicado, también lograron reducir las órdenes sanitarias pendientes, esas cosas que siempre se acumulan y terminan siendo un dolor de cabeza para todos. ¡Un respiro, esperemos!
Lo que más me sorprendió es la inversión real por estudiante. Parece que vamos a llegar a los ¢2.25 millones proyectados por alumno. Eso suena bien, pero también hay que recordar que la inflación ha ido pegando duro, entonces no sé si eso realmente se siente en las escuelas. Con razón los padres andamos agüitados buscando cómo pagar las matrículas y los útiles.
Ahora, si nos ponemos a analizarlo bien, esto puede significar varias cosas. Quizás el gobierno quería dejar claro que están cumpliendo sus promesas antes de las próximas elecciones, ya saben, eso de “sembrar” votos. O quizás, simplemente, se esforzaron más este año para evitar que el dinero se fuera al caño, que es otra costumbre que tenemos por acá. Pero bueno, mientras tanto, celebremos que al menos invirtieron en educación, que es lo más importante.
Algunos expertos opinan que esta ejecución tan alta del presupuesto podría deberse a la presión de los sindicatos de maestros, que han estado exigiendo mejoras en las condiciones laborales y salariales. Otros creen que es resultado de una gestión más eficiente por parte del nuevo timonel del MEP. Lo cierto es que aún es pronto para sacar conclusiones definitivas. Hay que esperar a ver si estos cambios se ven reflejados en la calidad de la educación que reciben nuestros hijos.
Claro que también hay quienes levantan la ceja y preguntan: ¿dónde quedó todo ese discurso de priorizar la innovación pedagógica y la formación docente continua? ¿No era mejor invertir en programas que realmente mejoren la enseñanza y el aprendizaje, en lugar de solamente reparar techos y pintar paredes? Ese es un debate que vale la pena tener, porque al final del día, lo que importa es que nuestros niños reciban una educación de calidad, que les prepare para enfrentar los desafíos del futuro. ¡No se trata solo de números en un papel!
En fin, la cosa está interesante. Parece que el MEP se puso las pilas y logró hacer un buen trabajo, aunque siempre habrá detractores y escépticos. Ahora, dime tú, ¿crees que esta mejora en la ejecución del presupuesto realmente se sentirá en las aulas de nuestras escuelas? ¿O será solo una cortina de humo para encubrir otras deficiencias del sistema educativo?
La cartera de educación soltó un comunicado oficial donde explican que esta ejecución histórica supuestamente significa que le metieron mano a la infraestructura de los colegios, mejoraron la conexión a internet (ojalá funcione, mae, porque todavía hay lugares donde parece que estamos en la época de los telégrafos) y apoyaron a los estudiantes y docentes. Suena lindo en papel, pero nos queda a nosotros, los que vemos la realidad, comprobar si realmente pasó.
Y hablando de infraestructura, dicen que revisaron más de 700 centros educativos, muchos necesitaban una ayudita urgente, la verdad. Además, tienen otros 200 proyectos en marcha, así que todavía hay brete por delante. Según el comunicado, también lograron reducir las órdenes sanitarias pendientes, esas cosas que siempre se acumulan y terminan siendo un dolor de cabeza para todos. ¡Un respiro, esperemos!
Lo que más me sorprendió es la inversión real por estudiante. Parece que vamos a llegar a los ¢2.25 millones proyectados por alumno. Eso suena bien, pero también hay que recordar que la inflación ha ido pegando duro, entonces no sé si eso realmente se siente en las escuelas. Con razón los padres andamos agüitados buscando cómo pagar las matrículas y los útiles.
Ahora, si nos ponemos a analizarlo bien, esto puede significar varias cosas. Quizás el gobierno quería dejar claro que están cumpliendo sus promesas antes de las próximas elecciones, ya saben, eso de “sembrar” votos. O quizás, simplemente, se esforzaron más este año para evitar que el dinero se fuera al caño, que es otra costumbre que tenemos por acá. Pero bueno, mientras tanto, celebremos que al menos invirtieron en educación, que es lo más importante.
Algunos expertos opinan que esta ejecución tan alta del presupuesto podría deberse a la presión de los sindicatos de maestros, que han estado exigiendo mejoras en las condiciones laborales y salariales. Otros creen que es resultado de una gestión más eficiente por parte del nuevo timonel del MEP. Lo cierto es que aún es pronto para sacar conclusiones definitivas. Hay que esperar a ver si estos cambios se ven reflejados en la calidad de la educación que reciben nuestros hijos.
Claro que también hay quienes levantan la ceja y preguntan: ¿dónde quedó todo ese discurso de priorizar la innovación pedagógica y la formación docente continua? ¿No era mejor invertir en programas que realmente mejoren la enseñanza y el aprendizaje, en lugar de solamente reparar techos y pintar paredes? Ese es un debate que vale la pena tener, porque al final del día, lo que importa es que nuestros niños reciban una educación de calidad, que les prepare para enfrentar los desafíos del futuro. ¡No se trata solo de números en un papel!
En fin, la cosa está interesante. Parece que el MEP se puso las pilas y logró hacer un buen trabajo, aunque siempre habrá detractores y escépticos. Ahora, dime tú, ¿crees que esta mejora en la ejecución del presupuesto realmente se sentirá en las aulas de nuestras escuelas? ¿O será solo una cortina de humo para encubrir otras deficiencias del sistema educativo?
